昨晚我跟安琪爸爸說,我要誇讚一下自己,因為我發現我是細心的媽媽 ^^
每當聽到安琪開始念或唱一些新的句子或歌曲,我就會在接送她時向老師問清楚,以了解她在托兒所學了什麼好玩的東西。
前陣子她常唱一首歌,聽了好一陣子,終於聽出有“the left and the right”,本來想上網把歌曲找出來,可不管搜尋哪個關鍵字,就是找不到。直到問了老師,才知道“找不到”是有原因的——因為這是Teacher Kharen自創歌曲。
安琪有些字的發音不准。"Hold it upright",她會唱成“hold一嘎拜”這樣的音,超好笑。謝謝Teacher Kharen這麼細心,把歌詞寫了下來給我,她的字體真娟秀。
前幾天她又開始說“so many windows",這個發音準得不得了。問了Teacher Yvonne,原來這是托兒所唸給他們聽的故事書(Story book)的內容,是關於清潔房子的故事。有so many windows, so many doors, so many bathrooms......
她很喜歡去托兒所玩,因為那裡有朋友。
她看見朋友,以及她的朋友看見她的表情和笑聲,跨越了無數的界限。比如有一個快3歲的緬甸籍小女孩是,她雖然還不會英文,無法和我們溝通,但是她面容上的歡樂情緒,就足以告知她是多麼歡喜的看見安琪。
看到孩子爱上学是妈妈是宽心的事.
ReplyDelete你也是会和幼儿园老师沟通...真好!我真的太缺乏沟通了.
看你这么写, 我在想到底要不要送桐恩去幼儿园, 很多身边的人都叫我放, 可是我一直坚持不要, 毕竟学习的路很长啊~~ 可是很矛盾, 一方面又觉得可以给她交多几个朋友, 接触人群. 怎么办好呢?
ReplyDelete娃娃,當初會送安琪去托兒所,其實是一個被逼做出來的決定。那時我生病,家公婆好像是要出國玩幾天,沒辦法照顧安琪,所以倉促間就讓她去了。
ReplyDelete我們試過讓她去半天(早上8點半送去,下午1點之前接回來)及1天(早上送去,傍晚6點之前接回來)。後來我們發現,早上跟朋友一起玩,下午回家繼續玩的安琪是比較快樂的;去一整天時,她回來會大哭發脾氣,好像是怪我們放她在那邊太久。
她去唱歌、跳舞、聽故事,去學怎麼和朋友分享玩具,學習等待(就是一個玩具要輪流玩),我覺得這是好事。重點是在玩,不是做功課、考試。我當初也很捨不得讓安琪去托兒所,不過現在她交了不少朋友,學了家裡沒教的東西,我覺得“這RM330,還真值得!”
可愛媽,我最近在看《棉花糖女孩》,裡頭說,如果小孩喜歡上學,那麼長大後她的學習動機會比較強。這是因為幼時的“上學”,是讓她玩、發掘有趣的事物,不是逼她讀書、考好成績;如果小孩變得討厭學校,就會覺得坐在教室其實跟在監獄沒什麼兩樣。
ReplyDelete學校應該要是很好玩的地方,可惜現在的教育制度,唉!
我知道你是因为生病的原因才送她去的, 就是因为看到你写安琪的快乐, 害我也不禁想送桐恩去玩, 可是就没时间去了解哪间幼儿园有如此好玩, 所以这件事就酱一直搁着...
ReplyDeleteAlice:好好玩,我发现这个时候的宝贝很好玩。学讲话的时期真的好好玩,好可爱。还有这阶段的宝贝玩乐可以没有语言,很单纯,大人看了都很开心,像你最后一段说的那样。
ReplyDelete看完《棉花糖女孩》记得分享哦~~
【如果小孩喜歡上學,那麼長大後她的學習動機會比較強。這是因為幼時的“上學”,是讓她玩、發掘有趣的事物,不是逼她讀書、考好成績;】
ReplyDeleteAlice,我看到你说的这句我有点高兴(欣慰),因为目前我婷就是酱,哈哈~
我是真的很放纵的啊咪(结果她~~至今~十窍通了九窍,你明白我的意思hor,哈哈·)看到很多妈妈说的现今的教育制度,我又怕,现在开始有点动摇了(就是放纵~)因为她姑姑偷偷告诉了我她的名次,虽然说成绩册是没分名次啦,但是他们老师知道,她后面剩三四个人,@@~够力,哈哈~
Winnie,說起現在的教育制度,唉!真是讓人頭痛啊!不過婷還小,玩中學比坐在教室好好聽講來得重要。
ReplyDelete佩玲,《棉花糖女孩》終於看完了。讀後感也寫了^^
ReplyDelete哇~~好快也。好,我去看。
ReplyDelete要向你学习学习。多细心点。
ReplyDelete我家雯到现在只会说一个字或两个字。最多的四个字只有“谢谢妈妈”。和她哥哥一样语言发展迟缓。有想过送雯去托儿所,又担心容易生病。哎,烦恼ing。明年中再看看吧!
vivien 简单生活